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2021年上海公考申论指导:抓住“要素”提取哲理故事中心思想

发布:2020-08-17 16:47:15    来源:上海公务员考试网 字号: | | 我要提问我要提问
  申论写作文需要文采又引经据典?写作文需要背范文?写作文需要积累好词好句?这些常见问题是考生对于申论大作文最普遍的认知。谁知,却偏离写作最基本的要求,语言通顺、逻辑清晰、论证深刻等,那么,以上的侧重点便属于舍本逐末,未了解作文的本质。
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  公考申论考试中,有时候会通过阅读一篇哲理或者语言故事,完成一篇文章。很多同学都会感觉到无处下手,感觉太过于发散,不能够把握住重点内容,不清楚表达的核心是什么。虽然短材料阅读,寓言故事提取中心思想有难度,但是只要用对方法,我们可以另辟蹊径,轻松找到短材料中的主旨和中心思想。下面以一道题目为例,给大家分析提取方法。

  一、要素法提炼案例

  每个寓言故事都是由一个或多个主体所做的事情来呈现的。我们可以按照要素法的方法:主体+做法+结果+启示的方式来提炼案例内容,便于我们快速把握一则案例,从而提取中心思想。

  二、题目展示

  1985年,人们发现,牛津大学有着350年历史的大礼堂出现了严重的安全问题。经检查,大礼堂的20根横梁已经风化腐朽,需要立刻更换。每一根横梁都是由巨大的橡木制成的,而为了保持大礼堂350年来的历史风貌,必须只能用橡木更换。在1985年那个年代,要找到20棵巨大的橡树已经不容易,或者有可能找到,但每一根橡木也许将花费至少25万美元。这令牛津大学一筹莫展。这时,校园园艺所来报告,350年前,大礼堂的建筑师早已考虑到后人会面临的困境,当年就请园艺工人在学校的土地上种植了一大批橡树,如今,每一棵橡树的尺寸都已远远超过了横梁的需要。

  这则寓言故事中我们可以看到,主要描述的内容是牛津大学大礼堂出现的问题,背景是大礼堂的横梁出现问题,需要更换。后文继续描述更换横梁的代价、成本比较高。然后出现主体:大礼堂的建筑师;做法:在建设礼堂之初,考虑未来可能发生的问题,安排工人在学校土地提前种植橡树。结果:橡树的尺寸满足更换横梁的需要。我们通过提取案例中的要素,得到启示:做任何事情都要有长远规划,考虑和防范未来可能发生的问题,并且付诸行动,具体实施,才能够持续发展。因此,我们得出写作的中心思想,未雨绸缪方能持续发展。

  通过这道题目的练习,我们可以发现,寓言故事类的材料要善于使用要素法分析,快速抓住材料主要内容,加以分析,就可以提炼出文章写作的立意。

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